1. Si el timbre suena de forma intermitente durante 30 segundos, significa que debe evacuarse el edificio.

2. Durante la situación de emergencia, el alumnado está bajo la tutela del profesor que se encuentra en el aula. Los/as alumnos/as deberán seguir siempre las indicaciones de su profesor/a y en ningún caso deberán seguir iniciativas propias.

3. Al sonar la señal de evacuación, todo el mundo debe dejar lo que está haciendo, revisar el punto de encuentro en los planos que se encuentran en cada espacio y dirigirse a la salida sin correr.

4. El alumnado que esté sentado junto a las ventanas debe comprobar que queden cerradas y las persianas bajadas.

5. Todos los movimientos se realizarán con rapidez y orden, nunca corriendo ni empujando o atropellando a los demás. La evacuación se hará en silencio para poder escuchar las indicaciones del profesor/a.  No se recogerán  objetos personales, con el fin de evitar obstáculos y demoras. Tampoco se retrocederá ni se detendrá uno junto a las puertas de salida.

6. Si algún alumno/a se encuentra solo (en el pasillo, aseos) deberá unirse al primer grupo que encuentre, nunca buscar la salida por su cuenta, y se lo hará saber al profesor/a que guíe a ese grupo. Una vez en el exterior se reunirá con su grupo de clase.

7. El alumnado de cada grupo deberá ayudar a aquellos compañeros/as que tengan alguna dificultad para realizar la evacuación.

8. El profesorado esperará a que quede el aula vacía, comprobará que las ventanas han quedado cerradas y dejará la papelera fuera del aula para indicar que está vacía. Se comprobará también que no haya ningún alumno/a en los baños o pasillos.

9. Las auxiliares de control abrirán completamente las puertas de salida de los edificios. El primer profesor/a que salga, abrirá totalmente la puerta de salida si no se la encuentra ya abierta.

10.El alumnado se dirigirá al punto de encuentro que previamente conocerá. El profesor/a encargado/a comprobará que el grupo esté completo y permanecerá con ellos en ese punto, haciéndose responsable de que el grupo no se disgregue. Teniendo en cuenta la tendencia instintiva del alumnado a dirigirse hacia las salidas y escaleras que habitualmente utiliza, es fundamental que el profesor/a de cada grupo se asegure de que sus alumnos/as se dirigen hacia la salida establecida en el plan de evacuación.