Las actividades que se realizan en el aula DUKE son:

A) Actividades previas al comienzo de las clases:

- Reuniones de coordinación de los diferentes profesionales implicados de los CEIP (Centro Educación Infantil y Primaria), de los que procedían los alumnos.

- Reuniones con las familias y los alumnos en Junio y Septiembre para enseñarles el centro y favorecer la integración de los niños.

B) Actividades desarrolladas con el alumnado:

- Diseño del Plan de Acogida con el objetivo básico de lograr la mayorseguridad, tranquilidad y confianza de los alumnos, a través del establecimientode rutinas, personas de referencia y delimitación de espacios y tiempos

.-Elaboración de una programación para los ámbitos del desarrollo afectados ypara realizar las adaptaciones curriculares oportunas.

- Elaboración de horarios con revisiones trimestrales de los mismos.- Creación de materiales individualizados atendiendo a las NEE particulares

.-Elaboración de una agenda, revisada periódicamente y adaptada a sus NEE.

C) Actividades en relación con las familias:

- Reuniones periódicas de coordinación tras el comienzo de las clases paraponer en común las decisiones adoptadas.- Incorporación del entorno “familiar” estableciendo objetivos compartidosrevisados a lo largo de todo el curso.

- Detección de necesidades y facilitación de información sobre ocio y tiempo libre, ayudas y becas…

- Realización de un cuestionario de evaluación final con los padres sobre la evolución de sus hijos.

D) Actividades con los equipos educativos:

- Reuniones periódicas de coordinación para la presentación de las características y NEE de cada alumno.

-Coordinación fluida a lo largo de todo el curso del equipo de apoyo (PT e integrador social) con la orientadora del centro y con los profesores de las diferentes asignaturas.

-Aplicación de técnicas metodológicas específicas.

-Adaptación de materiales, actividades, formas y modos de evaluación.

E) Actividades que se realizan con tutores y en el aula de referencia:

-Realización de actividades de acogida con el grupo de referencia.

- Desarrollode actividades de sensibilización hacia la diversidad y las habilidades sociales.

- Participación de nuestros alumnos en todas las actividades del Plan de AcciónTutorial.

- Intervención de la orientadora y de los profesionales de apoyo en las aulas de referencia.

- Participación de nuestros alumnos en todas las salidas extraescolares organizadas.

- En las reuniones iniciales, finales y trimestrales con las familias, participación los tutores de cada una de las aulas aportando información.

F) Actividades en relación al aula de apoyo intensivo: que es concebida como un aula que permita el desarrollo de metodologías adaptadas a las características del alumnado con TEA. Un aula de carácter transitorio abierta a otros alumnos del instituto. Un centro de recursos en las áreas de la comunicación y el desarrollo social.